Wortal dla architektów wnętrz i miłośników designu

Nowa szkoła podstawowa przy ul. Konstruktorskiej w Warszawie to jedna z najbardziej przemyślanych realizacji edukacyjnych ostatnich lat. Zaprojektowana przez pracownię WWAA i zrealizowana przez Echo Investment oraz Archicom placówka łączy klarowną strukturę funkcjonalną, hybrydową konstrukcję żelbetowo-drewnianą oraz elastyczny układ przestrzeni, odpowiadający na realne potrzeby uczniów i nauczycieli. Obiekt, który uzyskał już pozwolenie na użytkowanie, od września rozpocznie działalność jako nowa siedziba Szkoły Podstawowej nr 119.

Edukacja osadzona w strukturze miasta

Szkoła powstała w dynamicznie rozwijającej się części Mokotowa, w sąsiedztwie osiedla Modern Mokotów, jako odpowiedź na rosnące zapotrzebowanie na infrastrukturę publiczną. To pierwsza w Warszawie publiczna placówka edukacyjna wzniesiona w całości ze środków prywatnych, która po zakończeniu inwestycji zasili zasoby miejskie. Budynek zaprojektowano z myślą o 450 uczniach uczących się w systemie dwuciągowym, przy jednoczesnym ograniczeniu skali szkoły do poziomu sprzyjającego codziennemu funkcjonowaniu. Program obejmuje 19 sal lekcyjnych, bibliotekę, salę integracji sensorycznej, zaplecze kuchenne ze stołówką oraz pełnowymiarową salę gimnastyczną. Całość uzupełniają boisko wielofunkcyjne i zewnętrzne strefy rekreacyjne z zielenią. Koszt realizacji inwestycji wyniósł 38 mln zł.

Przemyślany układ zamiast szkolnych korytarzy

Jednym z kluczowych założeń projektu było odejście od tradycyjnego schematu długich, jednorodnych korytarzy. Zamiast tego architekci zaproponowali system klastrów dydaktycznych, złożonych z trzech sal lekcyjnych powiązanych z dedykowaną im przestrzenią wspólną. Te półpubliczne strefy rekreacyjne mogą być częściowo wydzielane za pomocą zasłon materiałowych i wykorzystywane do zajęć dodatkowych lub pracy w mniejszych grupach. Układ budynku wprowadza czytelną gradację przestrzeni – od kameralnych obszarów przypisanych do konkretnych oddziałów po centralny hol, w którym krzyżują się codzienne ścieżki całej społeczności szkolnej. Szczególną uwagę poświęcono najmłodszym uczniom: klasy zerowe otrzymały osobne klastry, własne szatnie oraz niezależne wejście do budynku, co porządkuje rytm dnia i zwiększa poczucie bezpieczeństwa.

Konstrukcja, materiały i użytkowanie po godzinach

Architektura szkoły opiera się na hybrydowej konstrukcji łączącej żelbet z drewnem. Elementy drewniane pełnią nie tylko funkcję nośną, lecz są również wyeksponowane w przestrzeniach wspólnych, m.in. w hali sportowej i głównym holu. We wnętrzach zrezygnowano z tradycyjnych okładzin i tynków na rzecz czytelnej ekspozycji materiałów konstrukcyjnych: żelbetowych słupów oraz starannie wymurowanych ścian z bloczków, wykończonych farbą. Równie istotny był sposób zaplanowania funkcjonowania obiektu poza godzinami lekcyjnymi. Zgodnie z warszawskimi standardami infrastruktura szkolna, taka jak biblioteka czy sala gimnastyczna, może być udostępniana mieszkańcom. Układ komunikacji umożliwia szybkie odseparowanie części dydaktycznej i skrócenie drogi nadzoru, co pozwala na bezpieczne użytkowanie wybranych stref bez uruchamiania całego budynku. Całość stanowi materialne rozwinięcie miejskich wytycznych „Szkoła dobrze zaprojektowana”, opracowanych wcześniej przez pracownię WWAA, tym razem dostosowanych do realiów konkretnej lokalizacji i skali.

Nowa Szkoła Podstawowa nr 119 na Mokotowie – metryczka projektu

Lokalizacja: Warszawa/ Polska
Projekt:  WWAA
Typ: szkoła
Realizacja: Echo Investment i Archicom

Podoba Ci się nasza działalność ? Postaw kawę dla Grupy Sztuka Architektury!